Boekpresentatie 'Beginassessments: meten van startcompetenties'

Praktisch

• Datum: dinsdag 17 januari,  13 - 16.30 u.
• Locatie: Campus Groenplaats, Nationalestraat 5, 2000 Antwerpen
• Ontvangst: 13 u.
• Prijs: 30 euro (inclusief het boek Beginassessments. Meten van startcompetenties)

Programma

13.30 u.: ‘Beginassessments: meten van startcompetenties’

De Karel de Grote-Hogeschool organiseert voor alle studenten Lerarenopleiding beginassessments die resulteren in gedifferentieerde leerroutes. Wie bepaalde competenties nog onvoldoende beheerst, kan zo een extra traject volgen, terwijl we voor sterke studenten een extra uitdagend traject ontwikkelen. Deze sessie geeft zicht op theorie en praktijkervaringen bij het invoeren van beginassessments.

David Gijbels, Universiteit Antwerpen
Geert Speltincx, Karel de Grote-Hogeschool

> Download presentatie

14.45 u.: Sessie 1

Keuze uit:

• Toetsconstructie
  Een degelijk beginassessment opstellen, verloopt in verschillende fases. Het doorlopen van deze fases is essentieel om tot een valide, bruikbaar en betrouwbaar beginassessment te komen. Deze sessie geeft een theoretische basis voor het opstellen, evalueren en optimaliseren van een goed beginassessment.
  David Gijbels, Universiteit Antwerpen
  > Download presentatie
• Evidence based werken: beleid aansturen met onderzoek
  Onderwijsontwikkeling gebeurt dikwijls vanuit een buikgevoel. Bij een nieuwe aanpak is het niet altijd duidelijk of die beter is dan de voorgaande. Deze sessie neemt het project ‘Onderwijs op maat’ als voorbeeld om beleidsbeslissingen aan te sturen met onderzoeksgegevens.
  Geert Speltincx, Karel de Grote-Hogeschool
  > Download presentatie

15.20 u.: Sessie 2

Keuze uit:

• Hoe docenten aan de slag gaan met beginassessments
  Een beginassessment uitwerken in de praktijk is nog een heel ander verhaal dan de mooie theorie over valide, bruikbare en betrouwbare toetsen. Deze sessie vertelt het relaas van ontwikkelende beginassessments, en de inhoudelijke keuzes die daarbij gemaakt moeten worden rekening houdend met tijd en organiseerbaarheid.
  Sandra Janssens, Karel de Grote-Hogeschool
  > Download presentatie
• Item respons theorie
  Binnen de item respons theorie worden zowel de vaardigheden als de moeilijkheidsgraad van de items in twee afzonderlijke parameters gemodelleerd. Op die manier wordt de dubbelzinnige interpretatie van de vaardigheids-itemparameters uit de klassieke testtheorie uitgesloten. Bovendien staat in die theorie niet de toetsscore centraal, maar het item en het antwoord op het item. In deze sessie geven we een introductie op de item respons theorie.
  Sven De Maeyer, Universiteit Antwerpen
  > Download presentatie

15.50 u.: Receptie

De inschrijvingen zijn afgesloten.