Facebook, Twitter, LinkedIn, YouTube, Google+ ... Sociale media nemen een snelgroeiende plaats in ons leven in. Ook op school. Ook op het werk. Wat zijn de bedreigingen? Wat zijn de kansen? En hoe kan een hogeschool met beide omgaan?

"Tot voor kort wist niemand wat tweeten was, terwijl nu zelfs de paus aan het twitteren is geslagen. Idem voor Facebook, dat pas een drietal jaren geleden stevig aan het rollen is gegaan. De hype is enorm, maar eigenlijk staan de toepassingen van sociale media nog altijd in de kinderschoenen", begint Tom Carmans, medewerker Digitale Communicatie.
"Ook binnen KdG tasten we af en testen we uit. Een concreet, algemeen beleid rond het gebruik van sociale media hebben we nog niet, maar we geven iedereen wel één gezond advies: doe op het internet niets dat je in het echte leven niet zou doen."
"Sociale media zijn een verlengstuk van het sociaal leven van onze 10 000 studenten. Ze zijn ermee opgegroeid. Daarom probeer ik collega-docenten ervan te overtuigen om sociale media op een positieve manier in hun lestechnieken te integreren", zegt Pascale Aerts, samen met Tom Fleerackers en Peter Decuypere de bezieler van het nieuwe opleidingstraject Cross Media Management.
Over één zaak zijn de KdG-internetspecialisten het eens: sociale media verbieden op de campus heeft geen enkele zin. Integendeel. Volgens Pascale Aerts ligt er in de opkomst van sociale media net een interessante pedagogische uitdaging: "Studenten denken amper na over wat ze allemaal op het net gooien. Daarover kunnen onze docenten hen heel wat leren. Andersom houden studenten hun docenten up-to-date over de nieuwste apps en hardware. Het kan een interessante kruisbestuiving zijn."
(op de foto, van links naar rechts: vogeltje, Tom Fleerackers, Pascale Aerts en Tom Carmans)