Je hebt een hart voor leerlingen die extra zorg en begeleiding nodig hebben. Hoe je hen op de beste manier opvangt, leer je in de banaba Zorgverbreding en Remediërend Leren

Leer om toekomstmogelijkheden te optimaliseren van, en samen met, kinderen en jongeren met de diagnose autismespectrum. Ontwikkel met dit postgraduaat jouw kennis over autisme als leraar of pedagogisch begeleider.

Je eerste bachelor- of masterdiploma is binnen en je werkt in het onderwijs of loopt er stage. Of je werkt al in het buitengewoon onderwijs met of zonder pedagogisch bekwaamheidsbewijs. In één jaar voeg je er dit specifieke diploma aan toe.

Met dit symposium willen we alle professionals die in contact komen met ouders van een overleden kind inspireren en informeren om samen de allerbeste zorg te kunnen geven aan gezinnen die een kind verliezen.

Hoe maak je de overstap vloeiender van de kleuter naar de lagere school voor kinderen, leerkrachten en ouders? Dit postgraduaat combineert didactiek met actie-onderzoek en beleidsplan.

Leer het contextueel denken inzetten bij kinderen met gedragsproblemen in de klas. Ga voor een positief klasmanagement en een versterkte band tussen leraar en leerling.

Dit traject is een deep dive in coaching, waarbij je je eigen coachingsstijl ontdekt en aan de hand van theoretische kaders en concrete situaties je gespreks- en coachingsvaardigheden als mentor versterkt.

Stagiairs en startende leerkrachten coachen en ondersteunen? Dit postgraduaat, voor leerkrachten in alle onderwijsniveau’s, maakt van jou een inspirerende mentor en de draaispil van de aanvangsbegeleiding in jouw school.

Start je onderwijs carrière met een boost. Wij zorgen voor de nodige extra ondersteuning in je eerste jaren als leraar. We navigeren samen rond alle valkuilen die een startende leerkracht te verduren krijgt.

Werk jij mee aan de opvang en vrije tijd van schoolkinderen? Misschien denk je in je lokale bestuur na over nieuwe structuren, misschien werk je nieuwe samenwerkingsverbanden uit, misschien bezorg je kinderen een fijne naschoolse tijd of misschien organiseer je in de school een nieuw vrijetijdsaanbod? Wat je ook doet, je merkt dat de opvang en vrije tijd van kinderen in beweging is: er wordt veel gewerkt en er is nog veel te doen. Op deze studiedag brengen Arteveldehogeschool en Karel de Grotehogeschool, in samenwerking met een aantal partners, ervaringen uit het recente werk samen.

Starter in het basisonderwijs? Deze starterskit met coaching op maat van jouw noden in de vorm van werkplekleren bij een basisschool bij jou in de buurt, zorgt dat jij vlot start in het kleuter of lager onderwijs.

Volg deze microdegree om de onderwijsbevoegdheid rooms-katholieke godsdienst te behalen zodat je het vak rooms-katholieke godsdienst kunt geven. Deze opleiding is voor leraren kleuteronderwijs en lager onderwijs.

Hoe kan je woorden geven aan emoties bij het (jonge) kind. We leren je waarom het belangrijk is om voorbij het gedrag te kijken van kinderen.

Leer een STEM-project te ontwerpen dat de creativiteit en het kritisch nadenken van je leerlingen aanwakkert. In deze navorming, gespreid over 4 avonden, leer je de nieuwste STEM-didactieken inzetten om je leerlingen blijvend te inspireren.

Hoe organiseer je aanvangsbegeleiding? Welke plaats krijgt het in het schoolprofessionaliseringsplan?
Dit traject ondersteunt je in deze taak. Het is immers cruciaal om starters aan boord te houden op lange termijn.

Begeleid jij activiteiten in de vrije tijd van jeugd tussen 3 en 18 jaar en wil je hun taalvaardigheid stimuleren? Wil je samen met andere kinderbegeleiders leuke activiteiten bedenken voor de komende zomervakantie? Wij hebben de ideale workshop voor jou!

Het onderwijs wordt steeds diverser. Meer jongeren gebruiken naast het Nederlands nog andere talen. Deze talige diversiteit in de klas is een uitdaging voor jou. Met taalkrachtigere didactiek wordt meertaligheid een troef.

AP Hogeschool en Karel de Grote Hogeschool nodigen je uit voor een interactieve studiedag over de modernisering in het secundair onderwijs. Welke invloed heeft dit op de doorstroom van leerlingen naar het hoger onderwijs.

In België wordt 1 op 10 vrouwen tussen de 10 en 30 jaar geconfronteerd met een eetstoornis. Wat zijn signalen? Hoe maak je dit bespreekbaar? Naar wie kan je best doorverwijzen?