Begin je binnenkort als leerkracht in het secundair onderwijs? Dan wil je die eerste lessen aanpakken met een stevige basis én zelfvertrouwen.

In de workshop Effectieve Didactiek zetten we starters zonder pedagogische bekwaamheid stap voor stap op weg in het secundair onderwijs.
Kies zelf je moment: je volgt de vorming op dinsdag 25 augustus of woensdag 16 september.
Je leert hoe je doelgerichte lessen opbouwt met een duidelijke structuur en werkvormen die aansluiten bij het niveau van elke leerling.
Breng je eigen lesvoorbereidingen mee en krijg tijdens de workshop concrete feedback die je meteen kunt toepassen.
Ga naar huis met concrete handvaten om je eerste lessen met meer zelfvertrouwen te geven.
En het beste nieuws? Deze workshop is gratis voor iedereen die wil starten in het secundair onderwijs.

Ik schrijf me in

Nog vragen?

Inhoudelijke vragen: bjorn.anthierens@kdg.be
Praktische vragen: nina.verbanck@kdg.be

Praktisch

Wanneer

Editie 1: dinsdag 25 augustus 2026, 8.30 - 12.30 u.
Editie 2: woensdag 16 september 2026, 8.30 - 12.30 u.

Waar

KdG Campus Zuid, Brusselstraat 45, 2018 Antwerpen

Prijs

Gratis, maar let op: de plaatsen zijn beperkt.
Je inschrijving is pas definitief wanneer je van ons een bevestigingsmail hebt ontvangen. Check ook zeker je spam.

Programma

8.30 u.: ontvangst aan het onthaal.

8.45 u.: kennismaking met docent en deelnemers.

9.00 u.: workshops en afsluitend intervisiemoment.

Voor wie

Startende leerkrachten secundair onderwijs zonder pedagogische bekwaamheid.

Materiaal

Breng naast je laptop en schrijfgerief ook zeker je eigen lesvoorbereidingen mee. Zo werk je aan je eigen materiaal en krijg je persoonlijke feedback die je meteen in de klas kunt toepassen.

Na het volgen van deze opleiding, kan je

Constructive alignment toepassen: leerdoelen, lesinhoud en evaluatie op elkaar afstemmen.
Relevante beginsituatiekenmerken van je leerlingen in kaart brengen.
Correcte lesdoelen formuleren, afgestemd op het leerplan en je leermiddelen.
Een doelgerichte lesopbouw ontwerpen via het directe instructiemodel.
Werkvormen kiezen die aansluiten bij je lesopbouw en lesdoelen.
Leermateriaal inzetten dat effectief leren ondersteunt.
Kritisch terugblikken op je eigen lesontwerpen en ze bijsturen.