Nieuw postgraduaat uniek in Vlaanderen: ‘Contextueel handelen in het onderwijs’
Nu de implementatie van het M-decreet (meer inclusieve maatregelen voor leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften) zich laat gelden, spreekt men op scholen over inclusiedenken, verbindend samenwerken, duurzame integratie, de toegankelijke school, redelijke aanpassingen … Maar wat is dat dan concreet, die ‘goede leerzorg’?