Toegepaste Jeugdcriminologie

Profiel

Je profiel

Je hebt een missie en een duidelijk doel voor ogen: jongeren die normoverschrijdend of risicovol gedrag vertonen uit de problemen helpen. Je wil hen reïntegreren in de samenleving en nadien op spoor houden.

Zo voel je je nu al verantwoordelijk voor anderen wanneer je leiding geeft in de jeugdbeweging, of je sportteam aanvoert. Een jongere die (opnieuw) voor een positieve koers kiest, dat geeft jou heel veel voldoening.

Je opleiding

Pas in het laatste jaar kan je de afstudeerrichting 'Toegepaste Jeugdcriminologie' kiezen (naast de afstudeerrichting 'Orthopedagogie'). Tijdens de eerste 2 jaar van je opleiding leer je als opvoeder-begeleider meedraaien in het werkveld.

• Je leert over de ontwikkeling van kinderen, opvoedingsproblemen, verschillende beperkingen, orthopedagogische denkkaders, maar ook over de structuren binnen de samenleving, jeugdrecht, communicatiemodellen …
• Je leert observeren en communiceren, je oefent in het werken met groepen en je loopt stage bij een van de vele doelgroepen.

In de afstudeerrichting 'Toegepaste Jeugdcriminologie' specialiseer je je in werken met jongeren van 12 tot 25 jaar die een groot risico lopen grensoverschrijdend gedrag te stellen. Je verdiept je in gedragsproblematiek en leert werken met ouders en omgeving.

Katrien Verlinden is opleidingshoofd van de professionele bachelor in de Orthopedagogie.

Je toekomst

Als opvoeder-begeleider kan je het verschil maken voor een jongere die de houvast in het leven kwijt is en dreigt te ontsporen of een tiener die samen met vrienden over de schreef ging en ernstig in de problemen is geraakt.

In team zoeken jullie naar de beste begeleidingsvorm voor elke jongere en zijn gezin.

• Met je diploma kan je aan de slag in een leefgroep met drugsverslaafde jongeren.
• Je kan pubers met licht mentale beperking en risicogedrag begeleiden in een jeugdpsychiatrische unit.
• Of je wordt individueel begeleider van een jongvolwassene in een gesloten jeugdinrichting.

Stuk voor stuk plaatsen waar je een echte impact hebt op het leven van jongeren en jongvolwassenen.

Ook als je kiest voor de afstudeerrichting Toegepaste Jeugdcriminologie, kan je nog met je diploma terecht bij een van de vele andere doelgroepen (bv. in voorzieningen voor Personen met een Beperking). Je bent tenslotte in de eerste twee jaren van je opleiding erg breed geschoold.

Mensen begeleiden in het dagelijks leven geeft je voldoening in je job. De vele mogelijke werkvormen en doelgroepen geven je de nodige afwisseling om geboeid en geëngageerd te blijven.

Verwante opleidingen

• Geriatrische Verpleegkunde
• Kinderverpleegkunde
• Orthopedagogie
• Psychiatrische Verpleegkunde
• Rechtspraktijk
• Sociaal-Juridische Dienstverlening / Maatschappelijke Advisering
• Sociale Verpleegkunde
• Ziekenhuisverpleegkunde

Lessentabel

Eerste jaar

Tweede jaar

Derde jaar

* In de tweede kolom vind je het aantal studiepunten. Die drukken de studieomvang van elk vak uit: één studiepunt stemt overeen met 25 à 30 uren studie.
** Keuze Orthopedagogie of Toegepaste Jeugdcriminologie.
Gemiddeld heb je 20 contacturen per week. (Een contactuur is een uur dat je op de campus met het opleidingsonderdeel bezig bent.)
Dit is de lessentabel van het lopende academiejaar 2011-2012. Wijzigingen zijn nog mogelijk.

Onderwijsaanpak

Van breed naar steeds dieper

De eerste 2 jaren zijn gemeenschappelijk voor alle studenten in de bacheloropleiding Orthopedagogie. Je hebt immers nood aan een brede en stevige basis en kennis van het ruime werkveld. Die bouw je op door een optimale mix van theorie en praktijk.

Je komt al meteen terecht in een leergroep van 18 studenten. Daar leer je het beroep en de verschillende doelgroepen kennen. Je legt er de basis voor je toekomstige beroepshouding. De hoorcolleges nemen je mee in de wereld van theoretische denkkaders die je als toekomstig gespecialiseerd opvoeder-begeleider niet kan missen. In klasgroepen van ongeveer 30 studenten wordt theorie vertaald naar concrete gevalsstudies en oefeningen.

In het 3de jaar kies je een afstudeerrichting: Orthopedagogie of Toegepaste Jeugdcriminologie. Orthopedagogie leidt je naar complexere begeleidingsvraagstukken, terwijl Toegepaste Jeugdcriminologie toelaat je te verdiepen in gedragsproblematiek bij jongeren van 12 tot 25 jaar. Tijdens het tweede jaar krijg je de kans om via keuzevakken kennis te maken met beide afstudeerrichtingen. Op die manier kun je de juiste keuze maken.

Van begeleid naar steeds zelfstandiger

Je docenten en studiebegeleiders sturen je vooral bij de start. Gaandeweg neem je zelf steeds meer verantwoordelijkheid op.

Tijdens je stages staan je mentor en je stagebegeleider voor je klaar. Na 24 weken stage ben je er helemaal klaar voor: je gaat je eerste job tegemoet!

Overzichtelijk parcours

1 academiejaar = 4 perioden
1 periode = 6 weken, telkens afgesloten met 2 weken evaluatieperiode

Voordelen? Spreiding van de studielast, versterking van de planningsvaardigheden, duidelijke afbakening van de leerstof en snelle feedback.

Vakbeschrijving

Activiteitenbegeleiding (expressieweek)
Je dompelt je vier dagen onder in een bad van creatieve en expressieve werkvormen. Zo leer je hoe je beeld, muziek, drama en dans gebruikt in je latere beroepsleven.

Activiteitenbegeleiding (training)
Je leert het belang van verschillende bewegingsactiviteiten kennen. Je gaat op zoek naar de meest geschikte activiteiten voor je doelstelling en doelgroep, en ontdekt hoe je die activiteiten van start tot finish in de hand houdt.

Agressie
Je leert professioneel kijken naar agressie en geweld. En je meet je een gepaste houding aan als je met geweld geconfronteerd wordt. Wat doe je, wat doe je zeker niet en hoe voorkom je conflicten?

Beheer en beleid
Je bekijkt je rol als opvoeder vanuit een breder perspectief. Hoe kadert jouw taak in het algemene beleid van de organisatie? En van de overheid? Welke beleidslijnen begrenzen jouw vrijheid?

Beroepsidentiteit
Je kijkt naar je latere rol als opvoeder/begeleider. In welke structuur kom je terecht? Welke mogelijkheden en middelen heb je om een verschil te maken? Welke taak heb je, en welke niet?

Beroepspraktijk
Je oefent op je vaardigheden als sociaal werker: observatie, communicatie, groepsdynamica, schriftelijke vaardigheden, ...

Bijzondere projecten en thema’s
Je bespreekt kritisch een reeks bijzondere projecten uit het werkveld. Je vraagt je af welke oplossingen ze willen bieden en of ze daar ook echt in slagen.

Communicatie en groepsdynamica
Je bestudeert het fenomeen communicatie en leert er oordeelkundig mee omgaan. Je ontdekt ook het belang, de voordelen en de valkuilen van groepsdynamiek.

Criminologie
Je kijkt naar het begrip veiligheid door een criminologische bril. Je gaat op zoek naar de oorzaken van crimineel gedrag en zoomt in op slachtoffers én daders. Je krijgt ook inzicht in strafrecht, detentie en herstelrecht.

Crisis en trauma
Je bestudeert verschillende crisis- en traumasituaties in een theoretische en praktische context. Zo leer je er gepast mee omgaan én ontdek je hoe je de betrokkenen goed begeleidt tijdens of na het voorval.

Deontologie en ethiek
Je kijkt naar je zwijgplicht en beroepsgeheim. Verantwoordelijkheid is daarbij een essentieel begrip. Je bestudeert ook ethische dilemma’s en leert ze volwassen en gefundeerd benaderen.

Doelgroepen
Als professional kom je in contact met verschillende sociale groepen, elk met hun eigen beperking. Dit vak laat je kennismaken met autisme, motorische beperkingen, visuele of auditieve gebreken, hersenletsels, …

EHBO en reanimatie
Je leert verbanden aanleggen en wonden verzorgen. Je krijgt de basistechnieken voor reanimatie onder de knie en leert je uit de slag trekken in eerste hulpsituaties.

Erfelijkheidsleer
Je kijkt naar genetica en voortplanting, en leert hoe je erfelijkheidsbomen uittekent. Die kennis komt je later van pas bij de ontwikkeling van opvoedingsmodellen en –systemen.

Filosofie
Je focust op de relatie tussen wijsheid en geluk. Vanuit die invalshoek bestudeer je een hele reeks filosofen uit de oude en moderne tijden. Je past hun inzichten ook toe op praktische dilemma’s van vandaag.

Gesprekstechnieken
Je leert hoe je een degelijk en constructief gesprek voert. Je ontdekt het belang van actief luisteren, vragen stellen, parafraseren en samenvatten. Je leert ook hoe je slecht nieuws het best brengt.

Integratief project
Je ontwikkelt een product op vraag van een organisatie uit het werkveld. Dat doe je aan de hand van een gefundeerde literatuurstudie.

Interculturele competenties (toegepaste jeugdcriminologie)
Je geraakt vertrouwd met de complexiteit van interculturele relaties. Je bestudeert de kwetsbaarheid van allochtone jongeren en ontdekt methodische werkvormen om daarmee om te gaan.

Jeugdrecht
Je bekijkt de bijzondere jeugdbijstand en -bescherming vanuit een juridische invalshoek. Je leert de regels en het beleid kennen, en onderzoekt de rechtspositie van de minderjarige, en je eigen beroepsgeheim.

Neurologie en psychomotoriek
Je kijkt naar de menselijke ontwikkeling vanuit biologisch standpunt: hoe werkt het centrale zenuwstelsel, welke rol spelen onze zintuigen, hoe verloopt psychomotorische ontwikkeling?

Observatie en groepswerk
Je oefent op rolverdeling en leiderschap tijdens groepswerken, en past je kennis en vaardigheden toe in observatieoefeningen.

Observatie en schrijven (observatie)
Je leert aandachtig kijken en ontwikkelt een oog voor belangrijke details. Die leer je interpreteren en neerschrijven in een observatierapport. Je volgt daarbij een reeks orthopedagogische observatiemethoden.

Observatie en schrijven (schrijven)
Je leert lezersgericht schrijven met zorgvuldig opgebouwde en gestructureerde teksten – uiteraard zonder fouten. Je leert ook modern, zakelijk en efficiënt communiceren.

Orthopedagogiek
Je bestudeert verschillende orthopedagogische theorieën, benaderingswijzen en systemen. Vanuit die brede basis beoordeel je ook moderne trends.

Pedagogiek
Je maakt kennis met het sociaalecologische systeemmodel van Bronfenbrenner en Rink. Je bestudeert verschillende visies op opvoeding en kijkt naar hun toepasbaarheid in de samenleving van vandaag.

Psychiatrische problematieken
Je maakt kennis met belangrijke psychiatrische thema’s van vandaag: problematische gehechtheid, ADHD, oppositioneel-opstandige gedragsstoornissen en antisociale gedragsstoornissen.

Psychologie (leerpsychologie)
Je onderzoekt hoe mensen kennis en vaardigheden verwerven. Begrippen als klassieke en operante conditionering, en cognitief leren zijn daarbij heel belangrijk.

Psychologie (ontwikkelingspsychologie)
Je bestudeert hoe taal zich bij mensen ontwikkelt en hoe we sociaal en moreel gedrag aanleren. Je kijkt ook naar kennisvergaring, emotionele groei en de verwerving van moraliteit.

Psychopathologie
Je bestudeert veelvoorkomende psychische stoornissen en symptomen. Je onderzoekt ook de gepaste behandeling ervan en ontdekt welke rol jij in die behandeling speelt.

Recht
Hoe ziet het Belgische rechtssysteem eruit? Welke rechtbanken en hoven zijn bevoegd? Welke rechten en plichten hebben burgers in ons land? En hoe veranderen die na een huwelijk of een geboorte?

RZL
Je bestudeert het begrip religie als taalkundig en sociologisch fenomeen. Je zoomt in op de relaties en verschillen tussen westerse en oosterse religies en kijkt naar een reeks actuele thema’s, zoals racisme en multiculturaliteit.

Seksueel overschrijdend gedrag
Je kijkt naar de strafrechtelijke plaats van seksueel overschrijdend gedrag. Je maakt ook kennis met de verschillende vormen ervan en leert er gepast mee omgaan, zowel ten opzichte van dader als slachtoffer.

Sociologie
Je bekijkt de sociologische theorieën, modellen en stromingen door de praktische bril van je latere beroep als sociaal werker.

Stage (2de jaar)
Je loopt acht weken mee in een orthopedagogische organisatie. Daar oefen je op je vaardigheden en maak je kennis met het opvoedersleven in de praktijk.

Stage TJC (3de jaar)
Je loopt 16 weken stage in een organisatie die werkt met jongeren tussen 12 en 25 jaar die extra kwetsbaar zijn om beïnvloed te worden door de criminogene leefomstandigheden waarin ze opgroeien.

Strafrecht
Hoe verloopt een strafonderzoek? En welke elementen zijn essentieel in de juridische procedure die erop volgt? Je kijkt ook naar de rechtspositie van beklaagden en slachtoffers.

Thema’s jeugdcriminologie
Je kijkt naar typische jongerenproblemen, zoals verslaving, agressie, crisis en trauma. Je leert die begrippen theoretisch kaderen en focust op hoe je er in de praktijk tegenover moet staan.

Training van beroepsgerichte-activiteitenbegeleiding
Je leert beroepsgerichte activiteiten inplannen op basis van vooraf geformuleerde doelstellingen. Je voert de activiteiten ook uit en begeleidt ze van a tot z.

Vergaderen, organiseren, studiereis
Je gaat op reis en krijgt zo een bredere kijk op je beroepsomgeving. Je leert ook efficiënt vergaderen en ontdekt hoe je de kernpunten uit een vergadering distilleert.

Verklarings- en hulpverleningsmodellen
Je bekijkt hoe jij als opvoeder hulp kunt bieden en op welke manier je dat het best doet. Je bestudeert hulpverleningsmodellen o.a. vanuit een gedragsmatige, gedragsbiologische, sociologische en ervaringsgerichte invalshoek.

Verslaving
Je maakt kennis met motiverende gesprekstechnieken en de motivatiecirkel van Prochaska en Diclemente. Je zoomt in op de interventies – dat doe je met praktijkvoorbeelden.

Werkveld
Je maakt kennis met de basisbegrippen in het welzijnsbeleid en de welzijnszorg. Je ontdekt met welke instanties je later als opvoeder of begeleider in contact komt.

Wetenschappelijk schrijven
Je analyseert bronnenmateriaal uit de bibliotheek en gebruikt het in wetenschappelijke teksten over je vakgebied. Zo bereid je je voor op je eindwerk.

Zorgverbreding in het onderwijs
Hoe gaan gewone scholen om met bijv. opvoedingsproblemen, spijbelen, taalachterstand, gedragsproblemen, kansarme gezinnen? Je ontdekt welke middelen de scholen ter beschikking hebben.

Opleiding in beeld

Jongeren opnieuw een kans bieden

“Zo’n tien jaar geleden dacht ik nog dat ik nooit zou werken met jongeren die ernstig delinquent gedrag hebben gesteld.
Ik was nog van mening dat die gasten niet te vertrouwen waren.

Nu is dat wel anders.
Ik werk in een voorziening waar jongeren voor langere tijd verblijven. Ze hebben echt zeer speciale ondersteuning en begeleiding nodig.

Met de bagage van een opvoeder-begeleider ging ik aan de slag.
Agressietraining, kennis en kunde m.b.t. verslaving, het voeren van crisisgesprekken… ik heb het allemaal nodig.

Het geeft me nu enorm veel voldoening dat ik iets voor die jongeren kan betekenen, zodat ik steeds opnieuw probeer om hen terug een kans te bieden in de samenleving."

Oud-student Ringo Van Dingenen

16 is een magisch getal

16 is een magisch getal in dit departement. Het staat voor het aantal studenten waarmee je in groep een training volgt.

In de leergroep bijvoorbeeld waar je vaardigheden traint en inzichten opdoet onder begeleiding van één vaste docent. Tijdens de leergroep leer je jezelf en het werkveld kennen. Beroepsidentiteit en beroepspraktijk staan er centraal.

Hoe functioneer ik in een groep?

• Wacht ik af?
• Ben ik een leider?
• Ben ik een volger?
• Hoeveel tijd heb ik nodig om me te laten zien?

Jezelf leren kennen en tonen aan de hand van creatieve technieken.
Wat zegt dit schilderij over ons?

We veronderstellen dat je geïnteresseerd bent in wat er in de wereld gebeurt. Je weet niet alleen wat er in de wereld gebeurt. Je hebt er ook een mening over.

• Je mening helder formuleren.
• Opkomen voor jezelf.
• Actief luisteren en interesse tonen.

Verkort traject

Als je reeds een diploma hoger onderwijs behaalde, bieden we je de mogelijkheid tot een verkort studietraject.

Download het overzicht met de verkorte studietrajecten 'Orthopedagogie'.