Feedback in de klas (boek)

Je spendeert uren aan verbeterwerk en feedback. En toch merk je bij een nieuwe opdracht dat er weinig van blijft plakken. Herkenbaar?

Dit boek toont hoe het beter kan, met wetenschappelijke inzichten en praktische tips. Op naar meer leerkansen. Voor je leerlingen en voor jezelf.

Bestel nu het boek Feedback in de klas

Heb je meerdere exemplaren nodig voor je school in België of Nederland? Neem contact op voor korting.

Hoogtepunten van het boek

Verborgen leerkansen

Maak kennis met nieuwe werkvormen over feedback en ontdek zo extra leerkansen voor je leerlingen en jezelf. Je leerlingen leren meer, minder verbeterwerk voor jou.

Handig vijfstappenplan

Vertrekkend vanuit een helder kader en aan de hand van een eenvoudig vijfstappenplan, schenkt het boek je tal van mogelijkheden om het leren van je leerlingen te activeren.

Boordevol voorbeelden

De praktijkvoorbeelden stellen je in staat om meteen aan de slag te gaan. Met duidelijke didactische en praktische insteek, toepasbaar op verschillende onderwijsniveaus.

Liever luisteren?

Wat lezers zeggen

Een parel die alle belangrijke inzichten over feedback bij elkaar brengt. Proficiat Stijn Vanhoof en Geert Speltincx met de prachtige publicatie! Ik zal deze van harte aanbevelen.

Dominique Sluijsmans

Auteur - lector - trainer

Bevattelijk, realistisch en stevig onderbouwd! Het maakt het concept feedback, dat in onderwijsmiddens al vele levens gaan leiden is, opnieuw herkenbaar.

Tim Surma

Onderzoeksmanager

Dikke aanrader, dit boek over feedback! Een goed, compleet en duidelijk overzicht.

René Kneyber

Auteur - uitgever - trainer

Breng het boek tot leven in je school

Voor alle leeftijden en onderwijsniveaus

Gebaseerd op inzichten uit het boek bouwen we een aanbod dat we ter plaatse of online brengen. Het programma stemmen we af op de noden van je school. Jij kiest de vorm, wij leggen de focus op thema's die het meest relevant zijn voor je team.

Lezing

In 1 à 2 uur maak je kennis met de kernideeën en werkvormen uit het boek. Je kan kiezen voor een brede introductie of focus op één deelthema, zoals heldere kwaliteitsverwachtingen. Er is altijd ruimte voor interactie en vragen.

Workshop

Een eenmalig moment waarop deelnemers actief aan de slag gaan met feedback in de klas. Kies voor een halve dag (±3u) of een volledige dag (±6u). Veel ruimte voor interactie en reflectie.

Traject

Zet in op blijvende impact via input, experimenten en uitwisseling. Een basistraject bestaat uit twee sessies:

Sessie 1 – Een stevige basis: Je ontdekt wat feedback effectief maakt. Je leert het kader en vijfstappenplan kennen, en gaat op zoek naar concrete stappen om je eigen feedbackpraktijk te verbeteren.
Tussentijds – Aan de slag: Je experimenteert in de praktijk met werkvormen en inzichten uit de eerste sessie.
Sessie 2 – Verdieping en reflectie: Samen met de andere deelnemers blik je terug op de experimenten. Wat werkte? Wat niet? Je verdiept je inzichten en breidt ze uit.

Wil je de impact verder vergroten? Kies dan voor een langer traject over één of twee schooljaren, waarbij deelnemers geleidelijk aan meer zelfstandig aan de slag gaan.

Meerdaagse begeleiding

Tijdens een traject van twee tot vijf dagen duiken deelnemers dieper in feedback in de klas. Interessant voor organisatoren van cursussen die op zoek zijn naar een onderbouwd én praktisch aanbod. Naast alle facetten van het boek is er aandacht voor verwerking, peer learning en aanverwante thema's zoals evaluatie, zelfsturing, lesontwerp en schoolbeleid.

Adviesgesprekken

Op zoek naar een klankbord voor een concreet feedbackvraagstuk? Dit aanbod is gericht op individuen of kleinere teams: een directie- of coördinatieteam, een vakgroep of werkgroep evaluatie. De vraag kan inhoudelijk zijn of emotioneel geladen. We nemen de tijd om te luisteren, mee te denken en waar nodig ook te putten uit aanverwante expertises zoals coaching, waarderend onderzoek of kwaliteitszorg.

Vraag een vorming aan

Aanvullend materiaal

In onze bijdrage aan het boek De leraar - vakmanschap in onderwijs (Feedback die aanzet tot leren) geven we een aantal ideeën en werkvormen mee om met minder moeite meer uit feedback te halen.
In het artikel 'Klassieke feedback - basisschoolmanagement' in het tijdschrift Basisschoolmanagement behandelen we vragen die je als schoolleider kunt inzetten. Hoe kan klassieke feedback alle leerlingen hard aan het denken zetten? Hoe maak je deze vorm van feedback een startpunt voor leren?

Ontdek hieronder het visuele kader ter ondersteuning van het boek Feedback in de klas.

Contact

Stijn Vanhoof, Liesbeth Kustermans, Vinciane Costa en Geert Speltincx zijn verbonden aan de dienst Onderwijsontwikkeling, waar ze leraren en docenten didactisch ondersteunen.

Stijn en Geert schreven ook Gelijke kansen in de klas en Lessen Voorbereiden. Bij elk boek zetten ze een basisdidactisch thema centraal. Toegankelijk geschreven en wetenschappelijk onderbouwd.