Inhoud en studiepunten van Leraar Secundair Onderwijs (verkort) - LIO-Traject

Yes, you can teach! Je onderzoekt, voor jouw onderwijsvak, hoe je de inhoud het best overbrengt. We zetten in op oefenmomenten waarbinnen je kan exploreren, experimenteren en uitwisselen met andere onderwijsprofessionals.

Je neemt je rol op als leerkracht binnen de grotere schoolomgeving. De fundamenten van Krachtig in je Vak worden dieper uitgewerkt. Je krijgt handvaten aangereikt om gericht in te spelen op de verschillen tussen je leerlingen, om doordacht te evalueren, om zicht te krijgen op leerlijnen en planning, …

Je vertrekt vanuit een eigen leervraag. Dit kunnen net zo goed problemen op de werkvloer zijn als interesses en uitdagingen in de beroepspraktijk. Dit leertraject impliceert zelfreflectie en leidt tot een wezenlijke verbetering van je (toekomstige) job.

Je werkt intensief aan je klasmanagement. Je krijgt inzicht in wat voor jou werkt op het vlak van regels en routines, omgaan met ordeverstorend gedrag, mentale weerbaarheid van de leerkracht en de relatie leerkracht-leerling. Je gaat daarmee aan de slag tijdens interactieve sessies. 

Als LIO-student kan je ervoor kiezen om dit vak te volgen tijdens het LAB klasmanagement: een tweedaagse intesieve cursus in oktober / november. Of je kiest ervoor om de hele lessenreeks te volgen tijdens de voorziene lesmomenten van het vak.

Hoe komt het dat je de ene keer iets onthoudt en de andere keer niet? Hoe leren mensen eigenlijk? En wat als het leren anders verloopt dan verwacht? Je krijgt inzicht in de factoren die het leren bij mensen beïnvloeden.

Welke maatschappelijke thema’s moeten zeker aan bod komen in ons onderwijs? En mag de maatschappij om het even welk thema opleggen aan leerkrachten? Door welke maatschappelijke factoren wordt ons onderwijs het meest beïnvloed? Je krijgt oog voor tendensen en trekt zelf op onderzoek uit.

Hoe voer je een gesprek met ouders tijdens een oudercontact? Welke externe onderwijsdiensten helpen leerkrachten bij het uitvoeren van hun job? Wanneer kan je een beroep doen op het CLB? Je krijgt zicht op de ruime schoolcontext.

Je integreert vakdidactische inhouden en vernieuwingen binnen jouw vak en vertaalt dit naar kant-en-klaar lesmateriaal dat je kan inzetten tijdens je lessen. Je integreert hierbij ICT en zet digitale leermiddelen in. Je bewijst dat je vakinhoud die je in je vorige bachelor- of masteropleiding nog niet bestudeerde zelfstandig onder de knie krijgt én dat je de nieuwe informatie kan vertalen naar een lessenpakket.

Je onderzoekt in team, aan de hand van casussen uit de onderwijspraktijk, hoe een school omgaat met educatieve uitdagingen als: agressie, spijbelen, pesten, rouw en verdriet, verontrustende opvoedingssituaties ... Je leert het spanningsveld benoemen bij ethische dilemma’s in een onderwijskundige context. 

Yes, you can teach! Je onderzoekt, voor jouw onderwijsvak, hoe je de inhoud het best overbrengt. We zetten in op oefenmomenten waarbinnen je kan exploreren, experimenteren en uitwisselen met andere onderwijsprofessionals.

Je werkt intensief aan je klasmanagement. Je krijgt inzicht in wat voor jou werkt op het vlak van regels en routines, omgaan met ordeverstorend gedrag, mentale weerbaarheid van de leerkracht en de relatie leerkracht-leerling. Je gaat daarmee aan de slag tijdens interactieve sessies. 

Als LIO-student kan je ervoor kiezen om dit vak te volgen tijdens het LAB klasmanagement: een tweedaagse intesieve cursus in oktober / november. Of je kiest ervoor om de hele lessenreeks te volgen tijdens de voorziene lesmomenten van het vak.

Hoe komt het dat je de ene keer iets onthoudt en de andere keer niet? Hoe leren mensen eigenlijk? En wat als het leren anders verloopt dan verwacht? Je krijgt inzicht in de factoren die het leren bij mensen beïnvloeden.

Welke maatschappelijke thema’s moeten zeker aan bod komen in ons onderwijs? En mag de maatschappij om het even welk thema opleggen aan leerkrachten? Door welke maatschappelijke factoren wordt ons onderwijs het meest beïnvloed? Je krijgt oog voor tendensen en trekt zelf op onderzoek uit.

Hoe voer je een gesprek met ouders tijdens een oudercontact? Welke externe onderwijsdiensten helpen leerkrachten bij het uitvoeren van hun job? Wanneer kan je een beroep doen op het CLB? Je krijgt zicht op de ruime schoolcontext.

Je neemt je rol op als leerkracht binnen de grotere schoolomgeving. De fundamenten van Krachtig in je Vak worden dieper uitgewerkt. Je krijgt handvaten aangereikt om gericht in te spelen op de verschillen tussen je leerlingen, om doordacht te evalueren, om zicht te krijgen op leerlijnen en planning, …

Je vertrekt vanuit een eigen leervraag. Dit kunnen net zo goed problemen op de werkvloer zijn als interesses en uitdagingen in de beroepspraktijk. Dit leertraject impliceert zelfreflectie en leidt tot een wezenlijke verbetering van je (toekomstige) job.

Je bepaalt zelf welke inhoud je graag verder zou uitdiepen. Wil je kennismaken met het buitengewoon onderwijs? Of wil je jouw coachingsvaardigheden aanscherpen? Of wil je leren hoe je educatieve filmpjes maakt voor gebruik in de klas? We hebben een uitgebreide lijst keuzemogelijkheden voor je en als je hier toch je goesting niet in vindt, mag je altijd nog een eigen voorstel doen.

Je integreert vakdidactische inhouden en vernieuwingen binnen jouw vak en vertaalt dit naar kant-en-klaar lesmateriaal dat je kan inzetten tijdens je lessen. Je integreert hierbij ICT en zet digitale leermiddelen in. Je bewijst dat je vakinhoud die je in je vorige bachelor- of masteropleiding nog niet bestudeerde zelfstandig onder de knie krijgt én dat je de nieuwe informatie kan vertalen naar een lessenpakket.