Karel de Grote Hogeschool
Voor alle onderwijsniveaus
Je spendeert uren aan verbeterwerk en feedback. En toch merk je bij een nieuwe opdracht dat er weinig van blijft plakken. Herkenbaar?
Dit boek toont hoe het beter kan, met wetenschappelijke inzichten en praktische tips. Op naar meer leerkansen. Voor je leerlingen en voor jezelf.
Hoe zorg je dat je leerling meer leert? En jij minder tijd verliest aan verbeterwerk?
Hoogtepunten van het boek
- 5-stappenplan voor feedback die doet leren
- Handvatten om kwaliteitsverwachtingen helder te maken
- Verschillende niveaus van feedback: taak, proces en zelfsturing
- Nieuwe werkvormen die leren activeren, verrijkt met voorbeelden
- Een integrale kijk op feedbackcultuur: van je klas tot de hele school
Breng het boek tot leven in je school
Gebaseerd op inzichten uit het boek bouwen we een vorming op maat van je school, die we ter plaatse of online brengen. Concreet, praktijkgericht en interactief.
Het aanbod is flexibel in vorm én inhoud: je kiest het format dat past, wij stemmen de inhoud af op de thema's die voor jou het meest relevant zijn.
Lezing
In 1 à 2 uur maak je kennis met de kernideeën en werkvormen uit het boek. Je kunt kiezen voor een brede introductie of inzoomen op één deelthema, zoals heldere kwaliteitsverwachtingen. Er is altijd ruimte voor interactie en vragen.
Workshop
Een eenmalig moment waarop deelnemers actief aan de slag gaan met feedback in de klas. Kies voor een halve dag (±3u) of een volledige dag (±6u). Veel ruimte voor uitwisseling en reflectie.
Traject
Zet in op blijvend effect via input, experimenteren en uitwisseling. Een basistraject bestaat uit twee sessies:
- Sessie 1 – Een stevige basis: Je ontdekt wat feedback effectief maakt. Je leert het kader en een vijfstappenplan kennen, en gaat op zoek naar concrete stappen om je eigen feedbackpraktijk te verbeteren.
- Tussentijds – Aan de slag: Je experimenteert in je eigen praktijk met werkvormen en inzichten uit de eerste sessie.
- Sessie 2 – Verdieping en reflectie: Samen met de andere deelnemers blik je terug op de experimenten. Wat werkte? Wat niet? Je verdiept je inzichten en breidt ze uit — onder meer rond zelfsturing.
Wil je de impact nog vergroten? Kies dan voor een langer traject over één of twee schooljaren, waarbij deelnemers geleidelijk aan meer zelfstandig aan de slag gaan.
Meerdaagse
Twee tot vijf dagen volledig onderdompelen in feedback in de klas. Interessant voor organisatoren van cursussen die op zoek zijn naar een onderbouwd én praktisch aanbod. Naast alle facetten van het boek is er ruime aandacht voor verwerking, peer learning en aanverwante thema's zoals evaluatie, zelfsturing, lesontwerp en schoolbeleid.
Advies
Op zoek naar een klankbord voor een concreet feedbackvraagstuk? Dit type is gericht op individuen of kleinere teams: een directie- of coördinatieteam, een vakgroep of werkgroep evaluatie. De vraag kan inhoudelijk zijn of emotioneel geladen. We nemen de tijd om te luisteren, mee te denken en waar nodig ook te putten uit aanverwante expertise zoals coaching, waarderend onderzoek of kwaliteitszorg.
Liever luisteren?
In twee onderwijspodcasts praten de auteurs over ‘Feedback in de klas’.
Maak kennis met de auteurs
Stijn Vanhoof en Geert Speltincx zijn verbonden aan de dienst onderwijsontwikkeling, waar ze leraren en docenten didactisch ondersteunen. Van hun hand verscheen ook Gelijke kansen in de klas. Bij elk boek zetten ze een basisdidactisch thema centraal. Toegankelijk geschreven en wetenschappelijk onderbouwd.
Geert Speltinckx
Geert Speltinckx is diensthoofd Onderwijsontwikkeling bij KdG. Voordien was hij docent en hoofd Onderwijs- en studentenbeleid in de lerarenopleiding.
Maak een connectie via LinkedIn
Stijn Vanhoof
In het verleden werkte Stijn Vanhoof als leerkracht in het secundair onderwijs en praktijklector in de lerarenopleiding. Nu is hij stafmedewerker Onderwijsontwikkeling bij KdG.
Wat lezers zeggen
Bestel het boek
Heb je meerdere exemplaren nodig voor je school in België of Nederland? Neem contact op voor korting.