Deze vorming bestaat uit twee delen. In het eerste deel bekijken we wat onderzoek vertelt over herstelgericht werken in functie van klasmanagement en omgaan met ongewenst gedrag. We geven voorbeelden hoe scholen uit het onderzoek hier concreet mee werken en hoe ze zich in dit proces lieten ondersteunen. In een tweede deel bekijken we alle bouwstenen in een evaluatiescan: Welke bouwstenen selecteer je om een volgend schooljaar actief mee aan de slag te gaan? Welke professionaliseringsnoden heb je hier nog bij en hoe pak je dat aan binnen je schoolteam?

Zin in meer? Volg het vierdaags vormingstraject ‘Klasmanagement’. Je kan inschrijven voor één dag of meerdere dagen of voor de volledige reeks.

Ik schrijf me in

Nog vragen?

inhoudelijk: eve.baert@kdg.be
praktisch: nina.verbanck@kdg.be

Praktisch

Wanneer

Donderdag 30 april 2026, 9 - 16 u.

Waar

KdG Campus Zuid, Brusselstraat 45, 2018 Antwerpen

Prijs

135 per persoon
Incl. koffie, thee, water en een broodjeslunch & fysieke inspiratiegids

Programma

Opbouw:

theoretisch onderbouwen van de bouwsteen,
inspirerende voorbeelden bekijken uit de casussen van deelnemende scholen,
reflecteren en uitwisselen met andere deelnemers,
komen tot een concreet actieplan voor je eigen school.

Inhouden worden steeds op een actieve manier verwerkt en er is voldoende ruimte voor verschillende werkvormen; je zal dus zeker kunnen delen hoe klasmanagement op jouw school wordt gerealiseerd.

Zin in meer? Volg het volledige traject ‘Klasmanagement’

Deze bijscholing is onderdeel van een vierdaags vormingstraject ‘Klasmanagement’. Je kan inschrijven voor één of meerdere dagen of voor de volledige reeks.

Voor wie

Leerkrachten en zorgleerkrachten lager onderwijs
Leerkrachten en zorgleerkrachten secundair onderwijs
Schoolteams die samen werk willen maken van een effectiever klasmanagement op school

Docent

An Leroy werkte mee aan het onderzoek “Effectief klasmanagement: van grenzen stellen tot verbinden” van UA en KdG. Uit dit onderzoek komen de negen bouwstenen voor sterk klasmanagement waarop de vorming gebaseerd is.

Daarnaast is An Leroy pedagoog en geeft les in de lerarenopleiding secundair onderwijs aan de Karel de Grote Hogeschool (KdG) in Antwerpen. Naast lesgeven rond klasmanagement, doet ze ook onderzoek en stagebegeleiding. De laatste drie jaar werkte ze als zorgleerkracht in een lagere school, ook deze ervaring neemt ze mee in de vertaling van theorie naar praktijk.

Na het volgen van deze bijscholing

Ken je de theoretische achtergrond bij de bouwsteen herstelgericht werken.
Kan je door de inspirerende voorbeelden uit het onderzoek en door andere deelnemers, concreet aan de slag met een deze bouwsteen.
Evalueer je hoe een bepaalde bouwsteen het klasmanagement op jouw school ten goede zou kunnen komen.
Plan je hoe je met je schoolteam zou kunnen werken aan een bepaalde bouwsteen in functie van een beter klasmanagement op jouw school.
Reflecteer je door contact met andere deelnemers op mogelijke kansen en moeilijkheden bij klasmanagementsveranderingen op je school.