Wetenschappen voor effectief en inclusief secundair onderwijs

In samenwerking met Leerpunt hertaalden wij de leidraad Improving Secondary Science van E.E.F. (Educational Empowerment Foundation) naar de Vlaamse onderwijscontext om voor het secundair onderwijs de wetenschapsleerkrachten te kunnen ondersteunen. 

We startten met een grondige analyse van bestaande (internationale) literatuur. Via een systematische literatuurstudie brachten we in kaart welke aanpakken en didactische principes goed werken. 

Om de leidraad te laten aansluiten bij het Vlaamse onderwijs, werkten we samen met een expertgroep (onderzoekers, lerarenopleiders, pedagogisch begeleiders, praktijkexperten) en focusgroepen met onderwijsprofessionals uit het werkveld. 

Zo kwamen we tot een praktijkgids die concrete handvatten geeft over hoe wetenschapsonderwijs dient te worden ingericht om tot betere resultaten voor alle leerlingen te komen. We kwamen tot zeven aanbevelingen voor wetenschapsonderwijs binnen biologie, chemie en fysica 

Aan het einde van het project leverden we - aan Leerpunt - een hertaalde leidraad over Improving Secondary Science in de Vlaamse onderwijscontext op, samen met aanvullende materialen. Deze tools werden alvast via een webinar en vele, andere live events verder verspreid tot op de dag van vandaag. 

Onderzoekers

• mart.doms@kdg.be
• julie.willems@kdg.be
• philippe.bastiaenssens@kdg.be
• ayla.deschepper@kdg.be