Toekomstgedreven Onderwijs

Heb je een vraag over een onderwijskwestie? Heb je een goed idee voor de onderwijspraktijk, maar wil je weten hoe je dit op een goede manier uitwerkt? Wil je iets op een wetenschappelijk onderbouwde manier uittesten? We ontwikkelen met jou een traject op maat.  

Neem contact met ons op: haydee.deloof@kdg.be

We bieden een gevarieerd aanbod van bijscholingen en lezingen waarin we kennis vanuit onze onderzoeksprojecten met je delen. We doen dit zowel op onze campus als bij jou op de werkvloer.  

Bekijk het aanbod van opleidingen voor professionals, studiedagen en lezingen

We hebben al heel wat interventies en tools ontwikkeld die jij kunt inzetten in jouw organisatie. Deze interventies worden telkens op maat van jouw noden en organisatievorm afgestemd. Contacteer ons voor meer informatie: haydee.deloof@kdg.be

Voorbeelden:

• Problemen rond klasklimaat.
• Hoe word je een aantrekkelijke werkgever als school.
• Toepassing van differentiatie.

Een diverse samenleving is een diverse klas. Hoe zorg je dat alle leerlingen zich goed in hun vel voelen in de klas? Wij bieden ondersteuning aan om dit te realiseren. We ontwikkelen tools om cultureel en talig diverse klassen te ondersteunen, en onderzoeken hoe we een positief klasklimaat kunnen stimuleren. 

Voorbeelden

• Hoe gebruik je een ondertitelingsapp voor anderstalige leerlingen in de klas? 
• Hoe geef je met behulp van artificiële intelligentie leerkrachten feedback op hun taalondersteunend lesgeven? 
• Hoe stimuleer je taalontwikkeling bij buitenschoolse activiteiten? 
• Hoe zet je op school optimaal in op een positief klasklimaat? 
• Hoe gaan we op een goede manier om met diversiteit in klasgroepen. 

Realisaties

• My T Learning app
• Frans ex OKAN website

Naar het onderzoeksdomein.

Met authentiek leren breng je de echte wereld binnen in je klas, of je zoekt met je klas de echte wereld op. Daardoor liggen relevante uitdagingen en problemen aan de basis van het leerproces. Wat is de meerwaarde van authentiek leren en hoe pas je het toe in je school? Ons onderzoek helpt je hierbij. We ontwikkelen tools en denkkaders, maar werken ook aan samenwerkingsverbanden met externe partners om dat authentiek leren echt te kunnen waarmaken in je school. 

Voorbeelden

• Hoe boek je als school leerwinst door aan projecten van burgerwetenschappen (zoals CurieuzeNeuzen of AIRbezen) mee te doen? 
• Hoe kunnen we duaal leren optimaal vormgeven? 
• Hoe bespreek je controversiële thema’s in de klas? 
• Hoe evalueer je moeilijker meetbare competenties? 

Realisaties

• GHLOBO
• Inspratiegids Citizen Science
  We lanceerden samen met Scivil de gids Citizen Science in de klas. Download hem gratis. Met deze gids laten we aanbieders van citizen science-initiatieven kennismaken met de opportuniteiten en eventuele struikelblokken bij de implementatie van hun project in het Vlaamse onderwijs. 
• Boek De Kracht van Spel
  De Kracht van Spel biedt achtergrond, inspireert met boeiende praktijkvoorbeelden en laat je groeien in spel. Voor iedereen met een passie voor het jonge kind.

Naar het onderzoeksdomein.

Leerkrachten aantrekken en houden is geen eenvoudige opdracht. Schoolleiders vinden is dat ook niet. Wij bieden tools en ondersteuning aan om motiverende loopbanen in het onderwijs mogelijk te maken, en leiderschapspotentieel te detecteren. 

Voorbeelden

• Hoe word je als school een aantrekkelijke werkgever?
• Hoe vind je goede schoolleiders en behoud je ze?
• Wat is een motiverende loopbaan voor een leerkracht? 

Realisaties 

• Inspiratiegids job shadowing voor leiderschap in onderwijs
  Hoe pak je job shadowing aan? Welke methoden zijn er en welke tools kunnen je als school en als schaduwer helpen? In de inspiratiegids staan we stil bij de diversiteit aan manieren om job shadowing in de praktijk te brengen en lichten de succesfactoren toe die in de wetenschappelijke literatuur aangehaald worden.
• Opvolgingsbeleid voor schoolleiders
  Ben jij lid van een schoolbestuur, HR-medewerker of leidinggevende in het onderwijs? Dan weet je hoe uitdagend het is om schoolleiders aan te trekken, aan te werven en aan boord te houden. We reiken in dit e-book ideeën en denkkaders aan over hoe je een opvolgingsbeleid voor schoolleiders kan vormgeven en proactief en doelgericht kan inzetten op leiderschapsopvolging en -ontwikkeling. We lichten de verschillende onderdelen van een opvolgingsbeleid toe, met praktisch toepasbare tips, getuigenissen en praktijkvoorbeelden.
• Klasse: Nooit meer directeurs te kort? 6 tips voor proactieve schoolbesturen – Klasse. Hoe kunnen leraren in het basisonderwijs zichzelf als potentieel schooldirecteur zien?
• E-book Schoolleiderschap 
  Ben jij een schooldirecteur of bepaal je mee het aanwervingsbeleid van een secundaire school? Dan weet je hoe uitdagend het personeels- en loopbaanbeleid is op scholen. Wij schieten je met dit e-book te hulp. We ontwikkelden denkkaders en theorieën die een antwoord bieden op die uitdagingen. 

Voor elk van deze onderwerpen kunnen we onderzoek op maat opzetten en een evaluatie ontwerpen. Contacteer ons via haydee.deloof@kdg.be

dr. Haydée De Loof
Hoofd onderzoekscentrum
haydee.deloof@kdg.be
+32 3 613 10 78

Onderzoeksdomein Ondersteuningsnoden Leerlingen

• dr. Debbie De Neve
  Verantwoordelijke onderzoeksdomein Ondersteuningsnoden Leerlingen
  debbie.deneve@kdg.be
• Lien Fret
  Taalondersteuning diverse klassen
• Joëlle Verelst
  Taalondersteuning diverse klassen
• Saskia Vets 
  Klasklimaat
• An Leroy 
  Klasklimaat
• Dr. Kathleen Bodvin

Onderzoeksdomein Authentiek Leren

• Dr. Ayla De Schepper
  Verantwoordelijke onderzoeksdomein Authentiek Leren
  ayla.deschepper@kdg.be
• Sien Coenen
  Differentiatie
• Lieve Van den Eynde
  Differentiatie
• dr. Kendra Geeraerts
  Simulatie leren
• Philippe Bastiaenssens
  STEM
• dr. Ama Amitai 
  Burgerschap
• Ruben Macquoy 
  Burgerschap
• Mart Doms
  Duurzaamheid
• Julie Willems
  STEM
• Geert Van de Weyer
  Simulatie leren
• dr. Deborah Hilderson
  Simulatie leren
• Saar Bevernage
  Ervaringsgericht onderwijs

Onderzoeksdomein Duurzaam leiderschap en loopbanen in onderwijs

• dr. Loth Van Den Ouweland
  Verantwoordelijke onderzoeksdomein Duurzaam leiderschap en loopbanen in onderwijs
  loth.vandenouweland@kdg.be
• dr. Katelijne Barbier 
  Duurzame loopbanen onderwijs
• Hannelore De Greve 
  Interesse job schooldirecteur
• Saar Bevernage