Karel de Grote Hogeschool
Verantwoordelijke onderzoeksdomein Duurzaam leiderschap en loopbanen in onderwijs
Bio
Ik ben orthopedagoog en doctor in de onderwijswetenschappen. Momenteel werk ik als senior onderzoeker binnen het onderzoekscentrum Toekomstgedreven Onderwijs van KdG, waar ik verantwoordelijk ben voor het onderzoeksdomein Duurzaam leiderschap en loopbanen in onderwijs.
Mijn onderzoek richt zich o.a. op: leraren- en directeurstekort, aantrekkelijke loopbanen voor onderwijsmedewerkers, prestatiemanagement, schoolleiderschapsontwikkeling en -opvolging, gedeeld leiderschap en co-leadership, en de werking van schoolbesturen.
Naast het voeren van onderzoek, broed ik op onderzoeksideeën, werk ik aan onderzoeksvoorstellen en partnerschappen, en coördineer ik onderzoeksprojecten. Ik heb ervaring met een rijke mix aan onderzoeksmethodieken en zowel kleinschalige, praktijkgerichte onderzoeksprojecten als meer grootschalige Vlaamse en internationale onderzoeksprojecten.
Onderzoeksaffiliaties
Thema’s onderzoek
- Duurzaam leiderschap
- Loopbanen in onderwijs
Enkele referenties
- Faddar, J., Barbier, K., Laenen, I., Van den Rym, K., van Put, Y., De Bois, S., Van Den Ouweland, L. & Vanhoof, J. (2026). OBPWO 23.02 Het schoolbestuur als eindverantwoordelijke voor onderwijskwaliteit: regulatiemechanismen voor overheidsbeleid. Departement Onderwijs & Vorming. Te raadplegen via https://data-onderwijs.vlaanderen.be/documenten/bestanden/school-als-eindverantwoordelijke-voor-onderwijskwaliteit-rapport-OBWPO-2302.pdf
- Van Den Ouweland, L., & De Greve, H. (2025). Interne mobiliteit van leerkrachten. In E. Tanghe, W. Schelfhout, & M. Van den Brande (Eds.). Aantrekkelijk werkgeverschap. Praktijkgericht kompas voor een duurzaam personeelsbeleid. (pp. 71-90). Politeia.
- De Greve, H., & Van Den Ouweland, L. (2025). Inspiratiegids Co-leiderschap: leiderschapsteams in het Vlaamse basisonderwijs. Antwerpen: Karel de Grote Hogeschool. Te raadplegen via https://www.kdg.be/onderzoek/projecten/co-leiderschap
- Barbier, K., De Greve, H., & Van Den Ouweland, L. (2024). Aantrekken en behouden van schoolleiders. In G. De Ruytter & A. Martin (Red.), Schoolleiderschap in Ontwikkeling (pp. 135-175). Politeia Uitgeverij.
- Barbier, K., De Greve, H., & Van Den Ouweland, L. (2024). Opvolgingsbeleid voor schoolleiders. Een praktische leidraad. Antwerpen: Karel de Grote Hogeschool. Te raadplegen via https://www.kdg.be/onderzoek/onderzoekscentra/toekomstgedreven-onderwijs/e-book-opvolgingsbeleid-voor-schoolleiders
- Van Den Ouweland, L., De Greve, H., & Boeve-De Pauw, J. (2021). Inspiratiegids job shadowing voor leiderschap in onderwijs. Wat? Waarom? Hoe? Antwerpen: Karel de Grote Hogeschool. Te raadplegen via https://data-onderwijs.vlaanderen.be/documenten/bestand.ashx?nr=13496
- Van Den Ouweland, L., Vanhoof, J., & Van den Bossche, P. (2019). Underperforming teachers: the impact on co-workers and their responses. Educational Assessment, Evaluation and Accountability, 31(1), 5–32. https://doi.org/10.1007/S11092-019-09293-9