Karel de Grote Hogeschool
Sr. onderzoeker onderzoeksdomein Duurzaam leiderschap en loopbanen in onderwijs
Bio
Als praktijkgericht onderzoeker duik ik met veel leergierigheid en bewondering in de beleidspraktijken van Vlaamse scholen en schoolbesturen. Professionalisering, leiderschap en personeelsbeleid zijn onderwerpen die mij erg boeien. Hoe kan je als school een aantrekkelijke werkgever zijn, zodat leraren bij jou willen komen werken en blijven? Hoe kunnen we toekomstige schoolleiders beter oriënteren en voorbereiden op hun rol? Wat betekent gedeeld leiderschap in de praktijk?
Onderzoeksaffiliaties
Thema’s onderzoek
- Duurzame loopbanen en leiderschap in onderwijs
Enkele referenties
- De Greve, H., & Van Den Ouweland, L. (2025). Employer branding als strategie om leerkrachten aan te trekken en te behouden. In E. Tanghe, W. Schelfhout, & M. Van den Brande (Eds). Aantrekkelijk werkgeverschap. Praktijkgericht kompas voor een duurzaam personeelsbeleid (pp. 117-140). Brussel: Politeia.
- Van Den Ouweland, L., & De Greve, H. (2025). Interne mobiliteit van leerkrachten. In E. Tanghe, W. Schelfhout, & M. Van den Brande (Eds.). Aantrekkelijk werkgeverschap. Praktijkgericht kompas voor een duurzaam personeelsbeleid. (pp. 71-90). Politeia.
- Barbier, K., De Greve, H., & Van Den Ouweland, L. (2024). Opvolgingsbeleid voor schoolleiders. Een praktische leidraad. Antwerpen: Karel de Grote Hogeschool. Te raadplegen via https://www.kdg.be/onderzoek/onderzoekscentra/toekomstgedreven-onderwijs/e-book-opvolgingsbeleid-voor-schoolleiders
- Van Den Ouweland, L., De Greve, H., & Boeve-De Pauw, J. (2021). Inspiratiegids job shadowing voor leiderschap in onderwijs. Wat? Waarom? Hoe? Antwerpen: Karel de Grote Hogeschool. Te raadplegen via https://data-onderwijs.vlaanderen.be/documenten/bestand.ashx?nr=13496
- Van Den Ouweland, L., De Greve, H., & Boeve-De Pauw, J. (2021). Job shadowing voor leiderschap in onderwijs. Wetenschappelijk rapport. Antwerpen: Karel de Grote Hogeschool. Te raadplegen via https://data-onderwijs.vlaanderen.be/documenten/bestand.ashx?nr=13495
Onderzoeksprojecten
Scholen geven aan dat het steeds moeilijker wordt om geschikte kandidaten te vinden voor de functie van schooldirecteur. Nochtans is de impact van een sterke schoolleider op de kwaliteit van het onderwijs aanzienlijk en wordt vastgesteld dat de job van schooldirecteur jaar na jaar complexer wordt. Het is dus cruciaal om de best mogelijke schoolleiders in die functie te krijgen, maar een gebrek aan kandidaten legt druk op deze nood aan zorgvuldige selectie. In dit onderzoek gaan we na wat maakt dat een leraar zichzelf al dan niet beschouwt als potentieel schoolleider.
date_range
Duur:
Aug 2018 - Aug 2021
attach_money
Financiering:
PWO
We ontwikkelden een website met een evidence-informed toolkit die gebruikt kan worden om strategisch en doelgericht met aantrekkelijk werkgeverschap aan de slag te gaan.
date_range
Duur:
Jan 2024 - Jun 2026
attach_money
Financiering:
Interreg Vlaanderen-Nederland
Dit project focust op een concrete methodiek die inzetbaar is binnen een opvolgingsbeleid voor schoolleiders: ‘job shadowing’. Enerzijds wordt onderzocht hoe job shadowing kan bijdragen aan een gedegen oriëntering van potentiële schoolleiders. Anderzijds wordt nagegaan hoe job shadowing geselecteerde en startende schoolleiders kan voorbereiden op de eigenlijke uitvoering van de functie.
date_range
Duur:
Mar 2021 - Jul 2021
In dit longitudinale onderzoek volgen we startende schoolleiders in het Vlaamse basisonderwijs. We onderzoeken hun motieven, self-efficacy en retentie, hoe deze evolueren in hun eerste 3 jaar (of 1000 dagen) als schoolleider, en welke factoren hierin een rol spelen. Zo willen we waardevolle inzichten opdoen over hoe onderwijsorganisaties, het postgraduaat en het onderwijsbeleid startende schoolleiders nog beter kunnen ondersteunen in hun loopbaan.
date_range
Duur:
Sep 2025 - Aug 2028
attach_money
Financiering:
PWO