Navorming en studiedagen

Tijdens deze vorming focussen we op mentale moeilijkheden, seksualiteit, wondzorg, overschakelen van borst naar fles, allergenen & borstvoeding en jouw rechten en plichten als zorgverlener in het postpartum.

Voelt geven van lessen Frans in grootstedelijke context aan als een uitdaging? Lesmateriaal nodig om te differentiëren in heterogene klasgroepen? Basisniveau Frans van taalzwakke en/of ex-OKAN-leerlingen bijwerken?

Tijdens deze praktijkgerichte vorming ligt de focus op de fysiologische benadering van het CTG en STAN interpretaties volgens de nieuwe FIGO-richtlijnen.

Samen zoeken we naar kenmerken en voorwaarden van een participatieve en krachtgerichte hulpverlening aan mensen in armoede.

Bevallen op eigen kracht of kiezen voor medicalisering? Tijdens deze vorming focus je als vroedvrouw op de autonomie van de zwangere vrouw. Fris je kennis op van een fysiologische zwangerschap en partusbegeleiding.

Werk jij mee aan de opvang en vrije tijd van schoolkinderen? Laat je hier dan inspireren door praktijk voorbeelden en onderzoek om jouw organisatie tijdens de Bouwen aan BOA studiedag. Schrijf je in voor om je plaats te verzilveren.

Sherborne is een ontwikkeling stimulerende bewegingsmethode. Sherborne wil met het ervaren van bewegingen een bijdrage leveren aan het welzijn van kinderen en volwassenen met een beperking of ontwikkelingsstoornis.

Tijdens deze vorming focussen we op efficiënt teamwork en oefenen we levensreddende skills tijdens de meest voorkomende urgenties in de verloskunde. Dringende interventies bij geboorte.

Wat als je alles geeft, maar toch machteloos staat?
In deze vorming leer je als hulpverlener omgaan met gevoelens van onmacht – met praktische tools uit het RESPECT-model en de positieve psychologie.

Wil jij het verschil maken in de kwaliteit van zorg en op maat gemaakte zorgverlening? Klaar om jouw expertise naar een hoger niveau te tillen? Dan is onze bruisende en inspirerende Masterclass Vroegtijdige Zorgplanning voor jou!

In deze vorming gaan we gedurende 2 dagen op zoek naar de kracht die kunst- en cultuurbeleving kan hebben zowel als toeschouwer als als kunstenaar. Wat kan kunst en cultuur betekenen, hoe krachtig kan dat zijn? Welke invloed heeft dit op veerkracht, eigenwaarde en zelfvertrouwen?

Als hulpverlener moet je op een gegeven moment de hulpvrager loslaten. Hoe doe je dit zonder verlies voor beide partijen? Zodat je je cliënt kan loslaten versus laten vallen?

Hoe kan je het netwerk van kwetsbare mensen helpen versterken? Hoe kan je daarmee je draagkracht versterken? Tijdens deze vorming vertrekken we vanuit knelpunten en dilemma's, concrete uitdagingen en vragen van hulpverleners.

Spreken over verontrusting is een spannend gesprek voor zowel ouders, kind als hulpverlener. We staan stil bij dit spannende gesprek. We zoomen in op kindermishandeling en hebben oog voor nieuwe tendensen.

Trainingsdag van PraKticum waarbij een korte theoretische inleiding krijgt over de belangrijkste aspecten van het ervarings-en systeemgerichte werken.

Hoe motiveer je cliënten in verplichte hulpverlening? In deze opleiding leer je hoe je binnen een opgelegd kader toch effectief en mensgericht begeleidt – met respect, inzicht én resultaat.

Sherborne is een ontwikkeling stimulerende bewegingsmethode. Dankzij het ervaren van bewegingen lever je een bijdrage aan het welzijn van kinderen met een beperking of ontwikkelingsstoornis. Erkend certificaat na afloop.

In deze vorming leren we je een buitenles te organiseren zonder wapperende blaadjes en uitgelaten leerlingen. Weer of geen weer! Trek met je klas naar buiten.

Zelfcontrole is het basisprincipe om met het model van Nieuwe Autoriteit aan de slag te gaan.

In deze navorming gaan we aan de slag rond bewegend leren via kant-en-klare opdrachtenfiches en praktische tips en tricks. Een turnzaal is niet nodig; deze bewegingsactiviteiten kunnen in en buiten de klas en laten leerlingen overal meer bewegen.

Krachtgericht werken start bij het onthaal. Het eerste contact bepaalt de verdere hulpverleningsrelatie en beïnvloedt het vertrouwen dat de cliënt durft geven aan de organisatie en medewerkers.

Vanuit drie invalshoeken (didactiek, inhoud en houding) wordt bekeken hoe ongelijke kansen ontstaan en wat je als leraar heel concreet kan doen om het potentieel van álle leerlingen te helpen ontwikkelen.

Er is een cultureel verschil binnen de samenleving en de werkplek. In deze module worden de deelnemers uitgedaagd om hen te positioneren ten aanzien van dit verschil en de noodzakelijke transculturele competenties te benoemen.

Kom en ontdek hoe je jouw digitale competenties kan versterken door digitale tools in te zetten. Krijg inzicht in hoe leerlingen online (zelfstandig) leren. Na dit traject sta je e-vaardig voor de klas.

In deze vorming gaan we aan de slag met de machteloosheid en de kracht van de hulpverlener.