Het uitgangspunt van deze module is de veranderende rol van de professionele bachelor orthopedagogie in het huidige zorglandschap.

Er zijn andere opties dan medicamenteuze ondersteuning voor kinderen. Zowel voor het kind, de ouders en jijzelf als zorgverstrekker een win-situatie.

Intervisies worden steeds afgestemd op de vraag van de organisatie of deelnemers en vervolgens op maat uitgewerkt.

Heel wat organisaties, teams en begeleiders die met Nieuwe Autoriteit gestart zijn, zijn op zoek naar manieren om om te gaan met vrijheidsbeperking en -beroving.

Tijdens deze training worden verschillende actoren binnen een wijk samengebracht en wordt het model Nieuwe Autoriteit aangereikt en toegepast op problemen binnen de wijk.

Bijscholing op maat. Wat als kinderen specifiek gedrag vertonen, gerelateerd aan hun thuissituatie die verwarrend, anders of bijzonder is?

Kinderen vertonen specifiek gedrag gerelateerd aan hun thuissituatie die verwarrend, anders of bijzonder is. Hoe praat je met dit kind/deze jongere? Hoever ga je als leerkracht of school mee in bijzondere thuissituaties?

Er is een cultureel verschil binnen de samenleving en de werkplek. In deze module worden de deelnemers uitgedaagd om hen te positioneren ten aanzien van dit verschil en de noodzakelijke transculturele competenties te benoemen.

Tijdens deze vorming staan we stil bij het gevoel van onmacht. We reiken je een kader aan waarmee je deze onmacht kan omzetten tot respectvol zorg verlenen.

Steeds meer kinderen groeien op in gezinnen in armoede. Hun ouders willen er alles aan doen om hen een betere toekomst te geven. Hoe ga je om met dit complexe gegeven met respect voor alle partijen?

Tijdens deze tweedaagse vorming reiken we handvaten aan waar hulpverleners en vrijwilligers nood aan hebben in het omgaan met ouderen met een belastend levensverhaal en ervaringen van armoede en uitsluiting. In deze moeilijke levensfase hebben zij nood aan een verbindende, aanhoudende en betekenisvolle contactname.

Tijdens deze vorming focussen we op 'de babyblues', slapen, vaste voeding, bekkenbodemproblematiek en seksualiteit tijdens het postpartum. Good practices en tips.

Bijscholing op maat voor leerkrachten die willen groeien in onderzoekend, probleemoplossend en creatief denken. Om vanuit verwondering projectmatig aan de slag te gaan met STEM.

In deze training bieden we jou een kader om PROjectmatig, werkelijkheidsnabij en doelgericht met Onderzoekend en Ontwerpend leren aan de slag te gaan. We schetsen de theorie aan de hand van good practices, je gaat aan de slag met je leerlingen en daarna is er ruimte voor intervisie.

Deze interactieve vorming geeft een inleiding in de werking en bijwerkingen van psychofarmacologische producten, zoals slaapmedicatie en antidepressiva.

Bijscholing op maat. Hoe kan je de interne communicatie, de website, sociale media, mailverkeer en briefwisseling slim benutten om tot nog betere relaties te komen met alle betrokkenen in en rond je school?

Wil jij de communicatie met de relatiegroepen van jouw school professioneler aanpakken? Aan de hand van de verschillende bouwstenen van strategisch communicatiebeleid gaan we doelgericht en doordacht met jouw relatiegroepen communiceren.

Vroedvrouwen in hun kracht plaatsen om met zelfvertrouwen seksualiteit ter sprake te brengen: tijdens deze navorming zetten we hier op in.

Hoe kan je meer tijd spenderen aan het begeleiden van vrij spel? Met praktijkverhalen en beeldmateriaal kijken we naar kleuters. Zo verhogen we spelkwaliteit, de betrokkenheid en het leerrendement...

In deze vorming staan we stil bij hoe je meer tijd kan spenderen aan de begeleiding van vrij spel. Aan de hand van praktijkverhalen en beeldmateriaal kijken we naar kleuters, achterhalen we de interesses en worden er handvatten aangereikt over hoe je de spelkwaliteit, de betrokkenheid en het leerrendement kan verhogen.

Tijdens deze navorming frissen we de basiskennis en vaardigheden op. Je traint het interpreteren van CTG en STAN®-monitoring en oefent aan de hand van cases.

Meer inzicht verwerven in de effecten van het eigen gedrag tijdens een interculturele ontmoeting .