Projecten

Onderzoek naar een geïntegreerde zorgaanpak voor jongeren met zeldzame ziekten, die de overgang van kinder- naar volwassenenzorg veiliger, effectiever en betaalbaarder maakt.

We willen hier met onderzoek en vernieuwende zorgconcepten bijdragen aan kwaliteitsvolle en geïntegreerde eerstelijnszorgverlening voor personen met een zorg- en ondersteuningsnood, met ook aandacht voor hun naaste omgeving.

Met RU-STRESSed? onderzoeken we hoe stresswearables zorgverleners kunnen ondersteunen om stress op het werk nauwkeuriger in kaart te brengen. Deze sensoren registreren continu lichamelijke signalen, zoals hartritme, hartslagvariabiliteit en fysieke inspanning. Door deze objectieve data te combineren met persoonlijke ervaringen en AI-toepassingen willen we beter begrijpen én kunnen voorspellen wat stress doet ontstaan, en nagaan welke technieken doeltreffend zijn om stress te verminderen en veerkracht te versterken.

We onderzoeken welke organisatiestructuren in de kinderopvang van baby’s en peuters aanwezig zijn en hoe medewerkers deze structuren in de praktijk ervaren.

Met dit onderzoeksproject onderzoeken VUB en Karel de Grote Hogeschool hoe de opdrachten van huisartsenkringen en zorgraden in Vlaanderen beter op elkaar kunnen worden afgestemd en geïntegreerd.

We onderzoeken hoe we een bestaande visie op kind- en gezinsvriendelijke opvang verder kunnen uitwerken en toepassen in opvangcentra in Vlaanderen en Wallonië.

Voogden spelen een cruciale rol bij het waarborgen van de rechten van niet begeleide minderjarigen. Met dit verkennend onderzoek brengen we het perspectief van vrijwillige voogden in kaart: wat motiveert hen om deze taak op zich te nemen, hoe vullen zij hun rol in, welke taken nemen zij op en hoe beleven zij hun werk als begeleider? Op basis van de verhalen van vrijwillige voogden brengt het onderzoek hun complexe en moeilijke rol in beeld en belicht het belang van hun positie als vrijwilliger.

Digitale media zorgt voor veel vragen en onzekerheid. Binnen een kinderopvang wordt digitale media vaak gebruikt in teken van administratie en contact met ouders. Hoe kunnen ze dit kanaal slim en bewust gebruiken?

Het onderzoek heeft als doel inzicht te verwerven in de meerwaarde van het AJO-traject, een intensief inburgeringstraject voor jonge nieuwkomers (17 tot 19 jaar) binnen Atlas, met specifieke aandacht voor de sociale en maatschappelijke participatie van deze jongeren.

Het Decreet Buitenschoolse Opvang en Activiteiten wil opvang en vrije tijd betaalbaar en toegankelijk maken voor iedereen. Wij begeleiden werkgroepen die nadenken over betere toegankelijkheid bij dit proces.

We onderzoeken de impact van zes gesubsidieerde projecten die ondersteuningsnetwerken opbouwen voor mensen met een afstand tot de arbeidsmarkt in arbeidsmatige activiteiten en sociale economie.

Dit onderzoek van ons expertisecentrum Sociale Impact voert een impactevaluatie uit van 4 organisaties die ondersteuningsnetwerken voor personen met een afstand tot de arbeidsmarkt opzetten.

Onderzoek naar de rol en impact van ‘brugfiguren welzijn’. Zij ondersteunen sociaal-sportieve praktijken, jeugdwerkorganisaties en scholen in de stad Antwerpen door verbindingen te leggen tussen jongeren, welzijnsdiensten en de gemeenschap.

Dit onderzoek wil de noodzaak en urgentie van natuurbeleving voor jonge kinderen tijdens de buitenschoolse opvang en activiteiten aantonen en bepleiten.

Kinderbegeleiders zien weinig pedagogische meerwaarde in digitale media, maar gebruiken het wel voor registratie van zorg voor kinderen en communicatie met ouders. We onderzoeken dat gebruik met een pedagogische bril.

Het Vlaams Agentschap Maritieme Dienstverlening en Kust (MDK) vraagt ons te onderzoeken welke factoren invloed hebben op hoe gelijkwaardig en tevreden medewerkers zich voelen in de organisatie.

We onderzoeken wat een inclusieve samenleving voor kinderen en jongeren betekent en wat ervoor nodig is. Wat zijn werkzame factoren en strategieën en welke beleidsaanbevelingen kunnen we doen?

AVDEL is de Academie Voor De Eerste Lijn: 4 universiteiten en 6 hogescholen, waaronder KdG, bundelen hun krachten, middelen en kennis voor de uitbouw van een sterke eerstelijnszorg in Vlaanderen.

In dit onderzoek zoeken we uit hoe we begeleiders en hun organisaties kunnen versterken in een pedagogisch verantwoorde én praktisch haalbare omgang met digitalisering, in dit project een ‘digitale pedagogie’ (DIGIPED) genoemd. Zo kan de digitale pedagogie het handelingsrepertoire van begeleiders van kinderen van 0 tot 6 jaar uitbreiden.

Een deel van de kinderopvangsector doet beroep op pedagogische coach van Mentes vzw. In dit onderzoek evalueren we hoe die opstartfase verloopt en welke factoren bijdragen aan het succes ervan.

Ongezond financieel gedrag leidt tot schulden en schulden leiden tot meer ongezond financieel gedrag. Hoe doorbreek je de cirkel? We deden samen met de stad Antwerpen impactonderzoek naar het project Schuldsanering.

De binnenvaart kampt wereldwijd met een nijpend personeelstekort. Om meer jongeren warm te maken voor de binnenvaart, moeten we weten wat hen aantrekt of juist afstoot in de job. We doen hier onderzoek naar.