Dit traject is een deep dive in coaching, waarbij je je eigen coachingsstijl ontdekt en aan de hand van theoretische kaders en concrete situaties je gespreks- en coachingsvaardigheden als mentor versterkt.

Tijdens dit traject zetten wij je op weg en ondersteunen wij je om het proces van de ontwikkeling van kwalitatieve middagpauzes vorm te geven. We doen dat op basis van de principes van waarderend veranderen en participatief actie-onderzoek. Ook zorgen we ervoor dat je van elkaar kan leren.

Samen zoeken we naar kenmerken en voorwaarden van een participatieve en krachtgerichte hulpverlening aan mensen in armoede.

In deze vorming gaan we op zoek naar de kracht die kunst- en cultuurbeleving kan hebben zowel als toeschouwer als als kunstenaar. Wat kan kunst en cultuur betekenen, hoe krachtig kan dat zijn? Welke invloed heeft dit op veerkracht, eigenwaarde en zelfvertrouwen?

De relatie tussen hulpvrager en hulpverlener is essentieel voor een effectieve hulpverlening. Gevoelens van wantrouwen en maatschappelijke en organisatorische druk bemoeilijken vaak de opbouw van een vertrouwensrelatie, met teleurstelling en machteloosheid tot gevolg. Zoeken hoe je een kwetsbaar iemand sterker maakt vraagt tijd en creativiteit.

Krachtgericht werken start bij het onthaal. Het eerste contact bepaalt de verdere hulpverleningsrelatie en beïnvloedt het vertrouwen dat de cliënt durft geven aan de organisatie en medewerkers.

Hoe kan je het netwerk van kwetsbare mensen helpen versterken? Hoe kan je daarmee je draagkracht versterken? Tijdens deze vorming vertrekken we vanuit knelpunten en dilemma's, concrete uitdagingen en vragen van hulpverleners.

In deze vorming gaan we aan de slag met de machteloosheid en de kracht van de hulpverlener.

Als hulpverlener moet je op een gegeven moment de hulpvrager loslaten. Hoe doe je dit zonder verlies voor beide partijen? Zodat je je cliënt kan loslaten versus laten vallen?

Start je onderwijs carrière met een boost. Wij zorgen voor de nodige extra ondersteuning in je eerste jaren als leraar. We navigeren samen rond alle valkuilen die een startende leerkracht te verduren krijgt.

In deze vorming leren we je een buitenles te organiseren zonder wapperende blaadjes en uitgelaten leerlingen. Weer of geen weer! Trek met je klas naar buiten.

Ontdek de kracht van het opbreken van complexe problemen in behapbare stappen. Leer hoe je deze vaardigheid op een speelse en boeiende manier in je klaspraktijk integreert door onder andere het inzetten van mediamiddelen.

Kom en ontdek hoe je jouw digitale competenties kan versterken door digitale tools in te zetten. Krijg inzicht in hoe leerlingen online (zelfstandig) leren. Na dit traject sta je e-vaardig voor de klas.

Kom en ontdek hoe het digibord een waardevol hulpmiddel kan zijn in het bevorderen van het leren en de ontwikkeling van je kleuters! In deze workshop ontdekken we samen wat een digitaal bord kan en hoe je zelf digitale spellen kan creëren.

Hoe kan ik snel en eenvoudig de risico’s voor mijn evenement identificeren? Welke veiligheidsmaatregelen zijn nodig om met deze risico’s om te gaan, en waar vind ik deze informatie? Ontdek het allemaal tijdens onze studiedag “Evenementenveiligheid 360°: van theorie tot praktijk” op 9 november 2023!

Schrijf je in voor de studiedag Intercultureel bemiddelen. Ontwikkel je als bemiddelaar interculturele sensitiviteit en competentie. Voor advocaten, magistraten en medewerkers van de gerechtelijke orde.

Hoe organiseer je aanvangsbegeleiding? Welke plaats krijgt het in het schoolprofessionaliseringsplan?
Dit traject ondersteunt je in deze taak. Het is immers cruciaal om starters aan boord te houden op lange termijn.

Masterclass Duurzaam Ondernemen is voor bedrijven en teams die werk willen maken van een duurzaam beleid. Je gaat op zoek naar een evenwicht tussen economische, ecologische en sociale belangen.

In de voormiddag gaan we interactief aan de slag over het thema verwachtingen naar de student.

In deze navorming gaan we aan de slag rond bewegend leren via kant-en-klare opdrachtenfiches en praktische tips en tricks. Een turnzaal is niet nodig; deze bewegingsactiviteiten kunnen in en buiten de klas en laten leerlingen overal meer bewegen.

In deze vorming focussen we op het dialogisch verkennen van netwerken, het toeleiden van mensen naar een netwerk en het versterken van het netwerk.

Heel wat organisaties, teams en begeleiders die met Nieuwe Autoriteit gestart zijn, zijn op zoek naar manieren om om te gaan met vrijheidsbeperking en -beroving.

Er is een cultureel verschil binnen de samenleving en de werkplek. In deze module worden de deelnemers uitgedaagd om hen te positioneren ten aanzien van dit verschil en de noodzakelijke transculturele competenties te benoemen.

Steeds meer kinderen groeien op in gezinnen in armoede. Hun ouders willen er alles aan doen om hen een betere toekomst te geven. Hoe ga je om met dit complexe gegeven met respect voor alle partijen?

Tijdens deze tweedaagse vorming reiken we handvaten aan waar hulpverleners en vrijwilligers nood aan hebben in het omgaan met ouderen met een belastend levensverhaal en ervaringen van armoede en uitsluiting. In deze moeilijke levensfase hebben zij nood aan een verbindende, aanhoudende en betekenisvolle contactname.