Bijscholing

Je hebt een hart voor leerlingen die extra zorg en begeleiding nodig hebben. Hoe je hen op de beste manier opvangt, leer je in de banaba Zorgverbreding en Remediërend Leren

Je eerste bachelor- of masterdiploma is binnen en je werkt in het onderwijs of loopt er stage. Of je werkt al in het buitengewoon onderwijs met of zonder pedagogisch bekwaamheidsbewijs. In één jaar voeg je er dit specifieke diploma aan toe.

Hoe maak je de overstap vloeiender van de kleuter naar de lagere school voor kinderen, leerkrachten en ouders? Dit postgraduaat combineert didactiek met actie-onderzoek en beleidsplan.

Leer het contextueel denken inzetten bij kinderen met gedragsproblemen in de klas. Ga voor een positief klasmanagement en een versterkte band tussen leraar en leerling.

Start je onderwijs carrière met een boost. Wij zorgen voor de nodige extra ondersteuning in je eerste jaren als leraar. We navigeren samen rond alle valkuilen die een startende leerkracht te verduren krijgt.

In dit traject word je als kinderbegeleider wegwijs gemaakt in het onderwijs en onderwijsdoelen. Je leert mee kijken door de bril van de leerkracht. Je leert je eigen deskundigheid verbinden met die van de leerkracht.

Sherborne is een ontwikkeling stimulerende bewegingsmethode. Sherborne wil met het ervaren van bewegingen een bijdrage leveren aan het welzijn van kinderen en volwassenen met een beperking of ontwikkelingsstoornis.

Je bent gestart als leerkracht en je hebt nog geen pedagogisch diploma? Deze stoomcursus LIO-lab geeft je een eerste kleine pedagogische basis om met zelfvertrouwen naar je klas te vertrekken.

In dit traject word je als kinderbegeleider wegwijs gemaakt in het onderwijs en de onderwijsdoelen. Op die manier leer je mee kijken door de bril van de leerkracht. Je leert je eigen deskundigheid verbinden met die van de leerkracht.

We worden er ons stilaan sterker bewust van dat sekse en gender verschillende begrippen zijn, en dat we ons daarvan best bewust zijn in het onderwijs.

Er is een cultureel verschil binnen de samenleving en de werkplek. In deze module worden de deelnemers uitgedaagd om hen te positioneren ten aanzien van dit verschil en de noodzakelijke transculturele competenties te benoemen.

Tijdens dit traject zetten wij je op weg en ondersteunen wij je om het proces van de ontwikkeling van kwalitatieve middagpauzes vorm te geven. We doen dat op basis van de principes van waarderend veranderen en participatief actie-onderzoek. Ook zorgen we ervoor dat je van elkaar kan leren.

Hier ligt het accent op differentiatie in het basisaanbod, in de hoeken, binnen thema’s en op maat van de interesses van het individuele kind. Met de praktijkvoorbeelden kan je dit gemakkelijk toepassen in de klas.

Bijscholing op maat. Wat kunnen we leren van de hechtingstheorie over onze rol als leerkracht?

Bijscholing op maat. Wat als de collega's niet mee willen? Kan je als coach, ondersteuner of begeleider wel iemand kan coachen met een ‘nee’-mindset?

Bijscholing op maat. Sensitieve leerkrachten hebben levenslange positieve effecten op kinderen en jongeren. Hoe kan je je eigen sensitiviteit of dat van je team verhogen?

Meer inzicht verwerven in de effecten van het eigen gedrag tijdens een interculturele ontmoeting .

Bijscholing op maat. We bespreken de randvoorwaarden, de voor- en nadelen en de zin of misschien wel de onzin van zelfsturende teams.

Ontdek verschillende communicatiestrategieën om een professionele schoolcultuur waar te maken en jouw eigen communicatieskills aan te scherpen. We verbinden theorie voorbeelden, persoonlijke reflecties en ervaringen.

Ga met Zill-bril aan de slag met levensbeschouwelijke religieuze groei bij kleuters. Leer hen stil te staan bij hoe zij in het leven staan en hoe zij naar zichzelf en de wereld kijken.

Bijscholing op maat: met de methodiek van waarderend onderzoek (Appreciative inquiry) ontwikkelen we samen met het team een (zorg)visie op maat van jouw school.